Protokoll 2005-11-21

Närvarande:

Carin Norman, biträdande rektor
Jörgen Hansen, klass 1 och 3
Mimount Tebibel, klass 6
Ulf Westermark, klass 7
Mats-Olof Söderberg, klass 9
Liene Strante, klass 10

§ 1 – Mötets öppnande

Ulf Westermark hälsade att flera föräldrarepresentanter insjuknat och fått förhinder till dagens möte, därefter förklarade Ulf mötet öppnat.

§ 2 – Val av ordförande och sekreterare

Mötet valde Ulf Westermark att leda mötet och Jörgen Hansen till sekreterare.

§ 3 – Föregående protokoll

2005-04-18 – Vägbulan

Jörgen Hansen berättade att han tagit kontakt med Djurgårdsförvaltningen, som ansvarar för vägarna på Södra Djurgården. De lovade att åka dit och titta uppe vid kullen. Nu några veckor senare har de börjat med fartdämpande åtgärder på platsen. Sedan tidigare finns det vägbulor nedanför kullen, närmare skolans huvudbyggnad.

2005-09-19 – Läxhjälp

Carin Norman berättade att Södertörns folkhögskola kommer att ordna läxhjälp för föräldrar under minst en helg nu i vår och skolan har kontakt med dem. Ulf Westermark efterfrågade datum men det är inte bestämt ännu. Carin tar med sig frågan och återkommer med information senare när datum för läxhjälpen är fastställda.

2005-09-19 – Julbasaren

Jörgen Hansen och Karin Björck har varit i kontakt med skolans personal vad gäller julbasaren, som i år genomförs samma dag som skolan har öppet hus, den 26 november. Information om julbasaren har skickats ut via mail till samtliga föräldrarådsrepresentanter.

2005-09-19 – Godis och läsk

Ulf Westermark undrade om Oasen nu slutat sälja godis då han hört att de fortfarande gör det. Carin svarade att hon inte känner till det, men det är möjligt att deras godisförråd ännu inte är slut. Hon ska undersöka saken och återkomma med mera information.

2005-09-19 – Bussproblemet

Carin Norman berättade att skolan ännu inte varit i kontakt med SL angående bussproblemet.

§ 4 – Frågor och synpunkter från föräldrar

Skolsköterskans från- och närvaro

Med anledning av inträffad olycka på skolan tidigare under denna hösttermin, och skolsköterskans frånvaro under det tillfället, har funderingar uppstått bland föräldrar, vad gäller skolsköterskans arbetstider och frånvaro. Enligt vad som framkommit var skolsköterskan i USA under två veckor, vad var syftet med denna resa och varför arbetar hon bara halvtid för Manillaskolan? Skolans personal upplever att skolsköterskan ofta är borta och svår att få tag på. Carin Norman svarade att skolsköterskan jobbar halvtid för SPM i ett projekt som omfattar alla specialskolornas skolsköterskor, och halvtid på Manillaskolan, fram till årsskiftet. Vad gäller USA-resan reste hon tillsammans med lärare och skolpsykolog och det var bestämt sedan länge. Föräldrarådet tycker att det är viktigt att skolsköterskan finns till hands vid olyckor och är tillgänglig. Carin ska undersöka dessa frågor närmare och återkomma med mera information.

Föräldrapåverkan via föräldrarådet

Jörgen Hansen framförde önskemål om att föräldrapåverkan ska gå via föräldrarådet – det kan visa sig att enstaka föräldrar inte har ens majoriteten i sin egen klass med sig och då blir det fel om de går direkt på skolpersonal och skolledning och får igenom egna frågor som påverkar delar av, eller hela, skolan. Sådana frågor bör tas upp i föräldrarådet för att få bred och demokratisk förankring. Carin Norman tog med sig frågan till skolledningen och återkommer senare med mera information.

Skolmästerskapen – vem ansvarar för vad?

Carin Norman informerade om att skolan har ansvaret för skolmästerskapen, och idrottslärarna för uttagningen av elever att delta i dessa. Det finns en diskussion inom SPM om skolmästerskapens framtid. Föräldrars medverkan är efterfrågad. Föräldrar till barn, som blivit uttagna, får idag mera information, övriga föräldrar får begränsad information i liten omfattning. Föräldrarådet efterlyste mera information till alla föräldrar, och i så god tid som möjligt, även på skolans hemsida. Föräldrarådet undrade vidare om idrottslärarna varit och informerat i klass 5 under deras föräldramöte, som varit på tal tidigare? Carin Norman hade inte svaret men ska undersöka saken och återkomma med mera information i ärendet.

Skolans policy vad gäller avgifter

Föräldrarådet undrade om skolmästerskapen är en del av skolans verksamhet? Carin Norman svarade ja, som det är idag. SPM centralt har fastställt avgiften 500 kronor per elev som deltar i skolmästerskapen. Föräldrarådet har hört det finns funderingar på att höja denna avgift? Skall skolmästerskapen betraktas som fritid eller del av skolans verksamhet? Har skolan rätt att ta ut avgift om det är en del av skolans verksamhet? Carin Norman tar med sig frågorna till skolledningen och återkommer med information senare.

Betygsstatistik i relation till resursanvändning

Föräldrarådet efterfrågade betygsstatistik på det senaste mötet. Enligt SPM var bara 30% av eleverna från specialskolorna, som började på RGD denna höst, godkända i alla kärnämnen. Motsvarande siffra för hösten 2004 var 40%. Carin Norman berättade att skolan arbetar mycket med denna oroande utveckling och den höga andel av elever som inte fått godkänt i alla kärnämnen – motsvarande siffra för kommunala skolor ligger på cirka 10%. Carin presenterade de fem senaste årens statistik för Manillaskolan (Siffrorna står för antal icke godkända elever. Siffror inom parentes står för antal elever som följde den vanliga läroplanen.):

Kärnämne	2001	2002	2003	2004	2005
Matematik	14	1	2	7	8
Svenska	12	1	2	5	4
Engelska	13	2	2	6	9
Teckenspråk	3	2	1	3	2
Antal elever	22	10	3 (2)	14	19 (16)

Föräldrarådet tackade för informationen, men saknade uppgifter i statistiken om hur många barn som blivit godkända i alla kärnämnen och bad skolledningen att ta fram även dessa siffror. Mats-Olof Söderberg efterlyste en översyn över hur resurserna används och hur individuella elever kan få extra stöd i vissa ämnen efter behov. Carin Norman informerade om att det är föräldrarna som avgör om deras barn ska följa den vanliga läroplanen eller, efter bekräftad diagnos, särskoleplanen. Skolan kan inte tvinga någon elev att följa särskoleplanen. Detta och att Manillaskolan får ta emot elever i sen ålder som kommit till Sverige påverkar statistiken. Föräldrarådet ber också skolan att skyndsamt presentera en plan för att komma tillrätta med detta stora problem.

Framtidens dövlärare

Liene Strante uttryckte sin oro över att CI-pedagoger kommer att ta över skolan då döva anställda nu får sluta inom hörselvården och förskolorna i Stockholm – hur kommer det att påverka Manillaskolan och dess döva lärare? Carin Norman svarade att Manillaskolan har den högsta andelen döva lärare, av alla specialskolorna i Sverige och absolut inga planer på att göra sig av med dessa. Skolan har i uppdrag att erbjuda teckenspråksmiljö och undervisning på teckenspråk, men även undervisning genom talad svenska. Det enda som kan påverka är om elevantalet minskar markant – då kan det bli aktuellt med personalnedskärningar. Här skulle ett samgående med Alviksskolan kunna vara till fördel för båda skolorna. Idag har 31 av 142 barn på Manillaskolan CI.

§ 5 – Skolan informerar

Prognos nya elever

Carin Norman berättade att ett möte genomförts med förskolor, hörselpedagoger med flera angående kommande skolbarn till Manillaskolan för hösten 2006 respektive 2007. Hösten 2006 räknas 3 barn som säkra, 8 som osäkra, för Manillaskolan. Alviksskolan har 8 säkra varav 1 med CI. Totalt är det 50 barn som är hörselskadade eller döva, varav 9 med CI. 8 barn med CI väljer mellan hemkommun eller Alviksskolan, som har flera säkra och osäkra än Manillaskolan. Hösten 2007 räknas 2 barn som säkra för Manillaskolan.

Artikel

Carin Norman delade ut en artikel från tidningen Nordisk tidskrift för dövundervisning, skriven av Ingrid Uhlén, Brita Bergman, Åsa Hägg och Christina Eriksson, för kännedom. Artikelns titel är ”Tvåspråkighet avseende tidig parallell tal- och teckenspråksutveckling hos barn med hörselskada eller dövhet”

Samarbete med Alviksskolan

Frågan om en eventuell sammanslagning med Alviksskolan – Malva – går vidare. Arkitekter har tagit fram förslag till om- och tillbyggnader för båda skolorna. Chefsgruppen med företrädare från skolorna och deras respektive huvuvmän skall träffas under december månad. Parallellt med detta fortsätter samarbetet med Alviksskolan, till exempel gemensamma idrotts- och studiedagar. Respektive klasser på båda skolorna träffas. Det finns även planer på att eleverna ska visa för varandra vad det innebär att vara hörselskadad respektive döv för att öka förståelsen. Det föreslås även att föräldraråden på skolorna skall träffas.

Nyfiken på Manillaskolan

Skolan planerar en nyfiken på dag på Manillaskolan den 26 januari 2006 och önskar få med representanter från föräldrarådet. Skolan skall fråga föräldrarådet via mail senare.

Internetresan

Den 11 januari 2006 kommer skolan att informera elever och personal under dagen om Internet. På kvällen, mellan klockan 17.30 och 20.30 kommer alla skolans föräldrar att bjudas in för att få samma information.

Syninfo-dag

Den 21 februari 2006 ska skolan genomföra en syninfo-dag för att öka förståelsen för personer med synskador/blindhet.

§ 6 – Övriga frågor

Carin Norman informerade om att skolans rektor och biträdande rektorer kommer att tillämpa ett roterande system, vad gäller skolledningens representation i föräldrarådet. Sålunda kommer Birgitta Sandberg att vara med på nästa möte.

§ 7 – Nästa möte

Beslöts att ha tre möten under vårterminen – 6 februari, 27 mars och 24 april. Skolan beställer tolkar. Mats-Olof Söderberg förklarade sig villig att fungera som ordförande under nästa möte.

§ 8 – Mötets avslutande

Ulf Westermark tackade för sig och förklarade mötet avslutat.

Jörgen Hansen, sekreterare

Svar 2005-11-21

 

Svar på föräldrarådets protokoll den 21 nov 2005

Läxläsningskurs

Specialpedagogiska institutet har enligt telefonsamtal till Anita meddelat att de kommer att ge medel för läxläsningen för föräldrar till Södertörns högskola. Det betyder att så länge vi inte vet om vi själva kan ordna någon ”kurs”, kan vi inte bestämma datum. Medel ges först när regeringens regleringsbrev kommer med direktiv om budget

Godis och läsk

Kamratstödjarna har varit delaktiga och beslutat om godisförsäljningen i kiosken. Nu säljs mycket frukt och nyttigt godis. Vid speciella tillfällen säljs godis, tex vid disco Om föräldrar önskar förändring av detta beslut är det viktigt att det tas upp på alla föräldramöten så att alla föräldrar känner sig delaktiga.

Skolsköterskan från/närvaro

Kersti Blom har anslagit på flera ställen i huset vilka dagar hon arbetar med myndighetens uppdrag respektive Manillaskolans verksamhet. När det uppstår behov av hjälp från elever är hon självklart flexibel med sina tider. Detta läsår innehar Kersti en befattning som medicinsk ansvarig i myndigheten (50 %). Det finns lag på att SPM måste ha en person med detta ansvar. Det är till stor fördel att vi fått detta ansvar förlagt på Manillaskolan, då det betyder mycket högre kompetens i verksamheten hos oss. Kersti har för övrigt samma rättigheter som övrig personal när det gäller kompetensutveckling. Kerstis frånvaro består av 1-3 dagar per termin då hon besöker övriga skolor, vilket ingår i uppdraget.

Skolmästerskap

Olyckligt att det inte fanns någon föräldrarådsrepresentant vid mötet, då denna borde veta om idrottslärarna varit i år 5. På kalendariet står när skolmästerskapen ska äga rum. Eleverna informeras i god tid. Ledningen kommer att lägga mer information på nätet i fortsättningen. När det gäller avgifter för Skolmästerskapen är det ett myndighetsbeslut att eleverna betalar 500 kr oavsett var mästerskapen äger rum. Det är en liten kostnad för del för hyra av lokaler, personalkostnader med övertid, ev. resor och boende. Det är en förutsättning att kunna ta ut avgift så att vi ska kunna bedriva denna verksamhet på helger. Skolmästerskapen bedrivs på fritid, vilket gör att vi har rätt att ta ut en kostnad. Vi kan tyvärr inte bedriva mästerskapen på vardagar då det är svårt att få tillgång till idrottshallar i landet.

Betyg

Vid mötet fick ni statistik över antal elever som inte nått G i ämnena. Av antalet elever som fanns i varje årskurs går det att räkna ut procentsatsen för antalet godkända. Vi har för varje enskild elev en plan för stöd och hjälp som ges. Dock är det så att alla elever inte tar emot detta stöd. Det finns lärare som kommer tidigare till skolan eller stannar kvar för att stödja elever. Det är först det sista året som visar att elever som läser enligt särskolans kursplan når målen enligt denna. Skolorna i SPM har inte tidigare haft denna möjlighet för eleverna.

Följande görs:

· erbjuder stöd individuellt eller i grupp

· gör en diagnos vid behov i samråd med föräldrarna

· erbjuder läxhjälp

· erbjuder grupper samt tom enskild undervisning i ämnen som eleven behöver förstärkning i

· skriver tydliga IUP i samarbete med elev och förälder med hjälp av vår specialpedagog

· arbetar och ger kompetensutveckling för att tydligare medvetandegöra kursplaner och betygskriterier för elev och förälder

Precis som i grundskolan finns det även i specialskolan elever som av olika anledningar inte har möjlighet att nå målen. Enligt HRFs rapport ”Sanning och konsekvens” är det 48 % av hörselskadade elever i grundskolan som inte når målen I detta sammanhang är det oerhört viktigt att förstå statistiken, då den grundar sig på ett lågt statistiskt underlag. Jag anser att skolan har en mycket hög kompetens att stödja eleverna. Men vi får inte glömma att ca 30 % av elever med dövhet/hörselskada har ytterligare funktionshinder.

Framtidens dövlärare

Skolan har självklart behov av samtliga lärare som i dag finns i organisationen. För att kunna erbjuda en teckenspråkig miljö måste vi ha döva lärare på skolan och den tryggheten finns i dag. Efter föräldrarådets sista möte har dock fler elever lämnat skolan vilket vi känner oro för. Vad kan vi tillsammans göra för att kunna bevara vår kompetens och få eleverna att stanna kvar för att få till stånd stora grupper? Det är genom gruppen som eleverna lär sig kommunicera och få kunskaper. Det är viktigt om vi tillsammans kunde hjälpas åt att föra fram det som är positivt om Manillaskolan.

Ny information

Vår talpedagog Helene Fermelin är tyvärr mycket sjuk. Rektor och övriga talpedagoger försöker lösa situationen resten av terminen. Annonsering inför vårterminen sker.

Hur förs informationen vidare?

Föräldrarådets frågor och svar är viktiga, men det viktigaste är att ha dialog i klasserna så att ALLA föräldrar är delaktiga.

Anita Bengtar i samråd med Carin