Datum för sammanträde:
2011-10-27
Närvarande:
EvaMari Halén, rektor
Cecilia Tjeder, år 1
Mathias Andersson, år 6
Mimount Tebibel, år 8
Frånvarande:
Birgitta Sandberg, biträdande rektor
Mette Marqvardsen, år 2
Bettina Kurtti, år 3
Carin Jansson, år 4
Anders Granqvist, år 5
Jörgen Hansen, år 9-10
§ 1. Mötets öppnande
Mötet öppnades av dagens ordförande Mathias Andersson.
§ 2. Val av dagens ordförande respektive sekreterare
Mathias Andersson valdes till dagens ordförande och Mimount Tebibel valdes till dagens sekreterare.
§ 3. Taxi
En del föräldrar har inte varit nöjda med taxiresorna. Det har hänt att barn suttit i bilarna i onödan i tre timmar vilket inte är bra. EvaMari höll med om att det inte är OK att ha en resa på tre timmar varken till eller från skolan.
Viktigt med mera uppföljning mellan skolan och hemmet hur det fungerar med taxiresorna. Vi ska fortsätta diskutera frågan på nästa möte med Eva Mattsson som är ansvarig för administration av taxiresor. EvaMari vill betona att hon inte kan svara på frågor om taxi för hon vill ha fokus på de pedagogiska frågorna i skolan. Om man undrar över något kan man vända sig till Eva Mattsson med synpunkter.
§ 4. Mentor
Olika synpunkter om mentorns roll framfördes. Föräldrarna tycker att det är dålig överlämning mellan mentorer när eleverna byter mentorer, olika kvalité på mentorer etc. Det underlättar för alla om mentorskapet kan förtydligas. På skolan pågår ett arbete med att förtydliga mentorsrollen och det skulle ha varit klart nu, men är inte färdigskrivet. EvaMari tycker att det är hemskt viktigt att det ska fungera med en bra överlämning om eleven byter till en annan mentor. EvaMari kommer med information till nästa möte.
Cecilia tyckte att det är viktigt med utvecklingssamtal, det kan utvecklas bättre till mentor process. Ledningsfunktionen har varit underbannad under en längre tid och nu ska de försöka hitta en bättre lösning när en ny biträdande rektor är anställd. Birgitta Sandberg ska bli pensionär. De kommer att omfördela arbetsuppgifter mellan sig för att få bättre fokus på en del frågor och frågan om mentor är en. Föräldrarådet fortsätter att bevaka mentorfrågan.
Under denna punkt pratade vi även om att det var viktigt att hitta bra kanaler mellan skola och föräldrar för att skolan ska kunna ta emot synpunkter och frågor kring olika utvecklingsprocesser som pågår i skolan.
§ 5. Ordning i klassen
I en del i klasser är det fortfarande rörigt, eleverna snackar för mycket, tecknar för mycket, använder mobil under lektioner etc. EvaMari svarade att det inte är alltid så, men det kan bero på klassens storlek. Skolan försöker att förändra grupperna i skolan och då kan det bli problem när elever och lärare inte är vana vid det. Syftet är att ha mer flexibla gruppsammansättningar utifrån ämnesområde och hur man vill undervisa inom området, behov etc.
Hur fungerar det med tolk i klassen? Eva Mari svarade att det har fungerat olika bra och eleverna har olika åsikter om det är bra eller inte. Föräldrarådet bevakar frågan och skolan ska utvärdera lösningen med tolk i klassrummet.
Under denna punkt pratade vi om att det är viktigt för eleverna att mötas i olika sociala grupperingar på skolan vid undervisning. Det är också viktigt att lärarna berömmer sina elever för att motivera dem bättre i skolan.
§ 6. Läxor
Det diskuteras ofta om läxor i skolan. EvaMari är medveten om detta och vill att elever har läxor som en förberedelse inför gymnasium som en del i att träna studieteknik. Elever behöver lära sig att ta eget ansvar innan gymnasiet. Det finns olika synpunkter från föräldrarna och eleverna. Föräldrarna tycker det är för lite läxor men eleverna inte tycker det. Det finns även föräldrar som inte vill att deras barn ska få läxor. Hela skoltiden är en samverkan mellan skolan, eleverna och föräldrar, ju bättre samverkan fungerar desto bättre går det för eleven. För att öka delaktigheten bör elevrådet få tycka till i frågan läxor, sedan ska frågan upp i ledningsgruppen för skolan och till sist är föräldrarna viktiga för att få ett bra samspel kring våra barn/ungdomar.
På skolan finns det läxhjälp i vissa klasser. En diskussion behöver föras på skolan om varför eleverna ska läxor för det påverkar hur man ser på läxhjäp i skolan. Skolans utvidgade ledningsgrupp med skolledning och arbetslagsledare ska börja diskussion efter lovet.
§ 7. Tappar gnistan
Föräldrar tappar förtroende för skolan när skolans lärare inte uppmuntrar eleverna. Samarbetet har inte fungerat bra. Det behövs en bättre process att locka till utmaning för eleverna. EvaMari förklarade att Manillaskolan från höstterminens start har en gemensam planeringsmall. Den är framtagen utifrån den nya läroplanen. Tanken är att den ska ge lärare bättre underlag för bedömning och elever bättre information om vad de ska arbeta med. Det är ett spännande arbete som lärarna gör ett stort jobb med. Mer detaljer kommer på nästa möte.
§ 8. Information
Föräldrarna efterlyste att få bättre information från skolan exempelvis om öppet hus i god tid och bättre utskick. Detta behöver skolan arbeta med. Skolan ska göra en utvärdering av dagen och ska undersöka hur många föräldrar som kom.
§ 9. Pensionärer (förebild för elever)
Pensionärer ska besöka skolan på framför allt raster, men också vara med lektioner som en förebild för eleverna. EvaMari ska kolla med det med Birgitta Sandberg som har kontakt med fritidshemmet. Hon har varit sjukskriven men är nu tillbaka på skolan. Och det blir lättare om det är flera föräldrar som är med och diskuterar på vilka sätt man vill ha pensionärer till skolan.
§ 10. Elevrådet
Vad har elevrådet bestämt om tuggummi? Vill ha svar från dem och höra vad de har bestämt. Föreslogs att de bjuds in till kommande möten för få ett bättre samarbete mellan elevråd och föräldraråd. Ett sätt är att försöka hitta en kontaktperson för att få information från båda råden. EvaMari förslog en stående punkt på föräldrarådet – Elevrådet funderar. Det är ett sätt för elevrådet att skicka frågor till föräldrar och på samma sätt bör det finnas en punkt på elevrådens möte: Föräldrarådet. EvaMari kontaktar elevrådet och diskuterar frågan.
§ 11. Skolans information
Med nya skollagen skall lärarna ge föräldrar en målplanering för respektive ämne löpande under året. Detta kommer att ligga till grund för utvecklingssamtalen framöver. Denna termin har skolan som mål att alla klassers utvecklingssamtal skall vara påbörjade senast V45.
Campus Konradsberg: elever och lärare har börjat gå dit och kollar hur det ska se ut väggar, möbler, prova tekniken i klassrummet. F-5 har besökt Campus och provat allt. Om föräldrar vill säga eller vill vara med och påverka då kan man ta kontakt med SPSM Östra regionens chef Åsa Karle. Kanske föräldrar kan besöka och titta men då behöver det bokas i god tid.
§ 12. Kommande föräldrarådsmöten
Nästa möten bokas så bokning av tolkar kan göras på en gång. Om något möte inte behövs ställer vi in dessa: 2011: 29 november. 2012: 26 januari, 21 februari, 29 mars, 24 april och 31 maj.
§ 13. Mötets avslutande
Mathias Andersson valdes till ordförande för nästa möte, en sekreterare väljs under mötet.
