Protokoll 2008-12-02

Datum för sammanträde:
2008-12-02

Sekreterare:
Sten Wranne

Närvarande:
Robert Ekstrand, Rektor
Thomas Sjöström, FSK
Madeleine Svedenius, År 2 resp 4
Jörgen Hansen, År 4 resp 6
Mimount Tebibel, År 5
Staffan Bergström, År 7-8
Sten Wranne, År 9

Frånvarande:
Carina Wileen, år 1
Helena Hulth, år 2
Gunilla Kvist, år 2
Mathias Andersson, År 3
Nina Ekelund, År 5
Christina Björk, år 9
Ulf Westermark, År 10
Liene Strante, År 10

§ 1. Mötets öppnande

Mötet öppnades.

§ 2. Val av ordförande och sekreterare

Staffan Bergström valdes till ordförande. Sten Wranne valdes till sekreterare.

§ 3. Föregående protokoll

 Föregående protokoll godkändes och lades till handlingarna. Aktivitetslistan gicks igenom:

1. Taxisituationen:
   Robert informerade om att Taxi020 har sagt upp avtalet med verkan från sommaren. En ny upphandling kommer att genomföras med början i januari. Föräldrar som har synpunkter på vilka krav som ska ställas i upphandlingen ombedes maila dessa till Robert senast i månadsskiftet december/januari.
   Aktiviteten kvar på aktivitetslistan för uppföljning.

1. Föreläsare som goda förebilder
   Robert informerade om att skolan har bjudit in döva/hsk företagare och studenter på högre utbildningar. Elever i år 8-10 (eventuellt även 7) kommer att få lyssna på föreläsarna. Följande föreläsare är aktuella:

* VD för Omnitor (företag som jobbar med bildtelefoner)
* Några som driver ett kafé i Örebro
* Någon som driver ett företag som leasar ut akvarier
* Någon som driver ett mindre reseföretag
* En student på psykologutbildningen
SYV kommer att prata med eleverna om hur studier påverkar möjligheterna att följa föreläsarnas exempel.
Föräldrarådet tycker att detta verkar vara en mycket bra samling förebilder!
Aktiviteten kvar på aktivitetslistan för uppföljning.

1. Utvecklingssamtal
   Robert informerade om att självskattning nu ingår i Manillaskolans modell för utvecklingssamtal, och ska användas från och med nästa utvecklingssamtal. Robert informerade också om att skolan arbetar med processen kring hur skriftliga omdömen ska ges. Dessa kommer att ges på en fyrgradig skala. Man jobbar nu med att ta fram kriterierna för omdömena.
   Aktiviteten kan tas bort från aktivitetslistan.
   

2. Teckenspråk för syskon
   Robert rapporterade att syskon kommer att erbjudas en vecka teckenspråk på Manilla varje termin.
   Aktiviteten kan tas bort från aktivitetslistan.
   

3. Hendars utredning om måluppfyllelse
   Robert berättade att SPSM redan före rapporten vidtagit vissa åtgärder för att öka måluppfyllelsen, då man redan innan kände till problemen. Rapporten har alltså i sig inte lett till några åtgärder.
   Robert informerade om att Manillaskolan har inlett ett samarbete med en dövskola i Freemont, Kalifornien. Även på denna skola har man problem med måluppfyllelsen.

4. Studieteknik
   Lärarna har använt en studiedag till att diskutera studieteknik. Robert har tagit fram en liten handbok som vänder sig till eleverna. Under vårterminen kommer År 9 och 10 få undervisning i studieteknik.

§ 4. Frågor och synpunkter från föräldrar

1. En förälder påpekade att det inträffar att elever ges ledigt då det inte gått att få tag i en vikarie för sjuk lärare, vilket föräldern ansåg vara oacceptabelt. Robert meddelade att detta bryter mot skolans rutiner. Han kommer att utreda vad som skett.

2. En förälder berättade att några lärare låtit meddela att man avser att ge samtliga elever betyget G på höstterminen i år 9 (gäller vissa ämnen), och undrade om detta verkligen kan vara korrekt. Robert meddelade att betyg ska sättas i relation till fastställda betygskriterier.

3. En förälder frågade vilket ansvar mentorerna har med avseende på kontakt med hemmet. Robert informerade om att den Lokala Arbetsplanen föreskriver att respektive mentor ska ha kontakt med hemmet varje eller varannan vecka, på mentors initiativ. Flera föräldrar upplever att kontakt med mentor sker allför sällan.

4. Julbasaren diskuterades. Det konstaterades att tillkommande år behöver datum fastställas tidigare och planering behöver ske tidigare. Föreslogs att vi inför nästa år försöker förnya julbasaren för att på sätta öka intresset.

5. Återigen påpekades att skolan/eken skickar mail med bilagor som inte går att öppna. Robert tar upp med IT-pedagogen.

6. Fråga kom upp om det är tillåtet att ta med dokument till skolan på USB-minne. Robert kollar med IT-policy.

§ 5. Skolan informerar

1. Det kommer att bli firande av Manillaskolans 200-årsjubileum under våren. Firandet börjar i januari och slutar med en festvecka i slutet av maj. Då kommer det att vara en fest på onsdagskvällen (27 maj). På festen har man planerat att Tyst Teater och Cirkus Cirkör ska vara med. Festen kommer att vara på Tekniska museet. På fredagen samma vecka kommer eleverna vara lediga, då kommer det att hållas ett seminarium med internationella forskare. På lördagen är det öppet hus.

2. Robert kommer att maila förelaget till Likabehandlingsplan till föräldrarådets medlemmar och ber om synpunkter.

3. Det har inrättats ett Nationellt Skolråd av SPSM. Detta består av både föräldrar och elever. Manillaskolan har valt att låta sin representeras av en elev från elevrådet.

4. Internetresan är en föreläsning om hur man som vuxen kan styra barnens internetvanor. Det kommer att vara föreläsningar om detta under våren. Föreläsningarna kommer att riktas till elever, personal respektive föräldrar.

5. Robert informerade att skolan arbetar med böcker i serien Lättläst. Den som vill kan köpa lättlästa versioner av populära böcker direkt från Centrum för lättlästs webbsajt: www.lattlast.se.

6. Malva. Robert informerade om arbetet med Malvaskolan. Det finns ett antal projekt och referensgrupper som arbetar med frågan. Just nu ser det ut som om Malva kan komma i gång HT2010 och då endast för förskoleklass. Högre klasser kommer att flyttas till Malva senare. Det betyder att de elever som idag går i År 8 – 10 på Manillaskolan inte kommer att påverkas alls av Malva. Nyheter om Malva finns på SPSMs webbsajt: http://www.spsm.se/Skolor/Manillaskolan/Aktuellt/Malva/

7. Döv och Hörselforum är ett initiativ för att det ska bli lättare att hitta de olika vårdinrättningar, habiliteringsresuser, myndigheter och institutioner som man kan behöva som döv eller hörselskadad eller som förälder till ett dövt/hörselskadat barn.

§ 6. Övriga frågor

Inga övriga frågor.

§ 7. Nästa möte

Nästa möte 21 januari 2008 kl 17.30. Mimount Tebibel utsågs till ordförande och Madeleine Svedenius till sekreterare. Mötet därefter ska hållas 23 mars kl 17.30.

§ 8. Mötets avslutande

Mötet avslutades.

Protokoll 2008-09-22

Närvarande:

Robert Ekstrand, Rektor
Madeleine Svedenius, klass 2 resp 4
Mathias Andersson, klass 3
Jörgen Hansen, klass 4 resp 6
Robert Nilsson, klass 7-8
Sten Wranne, Klass 9
Christina Björk, klass 9

Frånvarande:

Robert Rönngren, År 1
Mimount Tibibel, År 5
Nina Eklund, År 5
Ulf Westermark
Lliene Strente, År 10

§ 1. Mötets öppnande

Sten Wranne hälsade alla välkomna och förklarade mötet öppnat.

§ 2. Val av ordförande och sekreterare

Sten Wranne ordförande och Christina Björk sekreterare

§ 3. Föregående protokoll och aktivitetslistan

Inga frågor på föregående mötesprotokoll

Aktivitetslistan:

Taxi:
Robert informerar att det nu fungerar bättre men det är fortsättningsvis mycket viktigt att alla föräldrar mailar in incidenter som sker omgående. Madeleine berättar att det fortfarande sker incidenter. Ny upphandling kommer ev. att göras. Robert N undrar när är sista datum att agera innan automatisk förlängning? Rektor återkommer. Skolan kommer att skicka ut en ny enkät till föräldrarna ang. taxi via barnens skolväskor.

Teckenspråk för syskon:
Det är nu klart att det blir två veckor. En på hösten och en på våren. Tyvärr blir det lite problem med transport eftersom syskon ej får plats i de ordinarie turerna. En del av skolans barn som bor i närområdet får därför åka i en annan taxi under dessa veckor. Detta ska inte inte rubba turerna så mycket.

Bjuda in förebilder som föreläsare:
Åsa och Siv jobbar med denna punkt. Maria Midböe har varit på Manilla och föreläst om vikten av utbildning.

Utvecklingssamtal och självskattning:
Kommunicerar lärarna målen om hur få godkänt eller kommunicerar hut nå mål VG och MVG?
-Det finns strävandemål och uppnåendemål, Skolan jobbar med uppnåendemål för godkänt.
Robert informerar om att specialmyndig heten ser över skolplanen för att öka antal timmar för teoretiska ämnen. Skolans val används nu till svenska och teckenspråk för de elever som behöver det.

Hjälp med studieteknik:
Mentorsamtal varje vecka ska innehålla detta.

§ 4. Frågor och synpunkter från föräldrar

1. Om skolan är snabb att byta till nya versioner av programvaror som Word mm så innebär det att eleverna får problem när dom ska bearbeta dokument hemma som dom har börjat skriva på i skolan. De flesta (?) föräldrar har kanske inte den senaste versionen av Word mm på sina hemdatorer. Det är därför bra om skolan tänker på detta innan dom installerar nya program. Alternativt bör dom lära eleverna att spara dokumenten i en tidigare version av respektive programvara och sedan skicka det till sin hemdator
Skolan har IT-pedagoger och även Robert instruerar lärare.

2. Hur kan skolan göra utvecklingssamtalen mer meningsfulla och informativa?
Vet eleverna vilka målen är i varje ämne? Målen ska ju sträva mot strävansmålen år 9, i Lpo 94, inte uppnåendemålen. Uppnåendemålen är ju vad alla elever ska klara för att få godkänt.
Skolan arbetar med uppnåendemål för godkänt.

§ 5. Skolan informerar

Under informationsdagen för om Malva som genomförts med Hisus/SDUR framkom det att eleverna upp till År 7 var oroliga över förändringen och eleverna i År 9 och 10 var negativa.
Den gemensamma idrottsdagen för Alviksolan och Manillasskolan avlöpte också med viss oro.
Robert kommer att informera alla klasser om vad är syftet med Malva för att stilla deras oro.

Robert redogör för Lokalarbetsplan 2008-2009 En plats med utveckling, som kommer att finnas på hemsidan när det är klar. Föräldarådsrepresentanter ställer sig positiva till denna.

§ 6. Övriga frågor

Inga övriga frågor.

§ 7. Nästa möte

2008-10-21 och 2008-12-02. Föräldrarådets representant från år 7-8 väljs till nästa mötesordförande.

§ 8. Mötets avslutande

Efter mötets avslutande tar föräldrarådet del av Ola Hendars slutrapport av utredningen om måluppföljelse.

Sekreterare Christina Björk

Protokoll 2008-05-19

Närvarande:

Robert Ekstrand, Rektor
Mathias Andersson, klass 1-2
Jörgen Hansen, klass 3 resp 5
Ulf Westermark, klass 9
Staffan Bergström, klass 6-7
Sten Wranne, klass 8
Liene Strante, klass 9

Frånvarande:

Mimount Tebibel, klass 4
Christina Björck, klass 3
Robert Rönngren, Fsk

§ 1 – Mötets öppnande

Mötet öppnades.

§ 2 – Val av ordförande och sekreterare

Jörgen utsågs till mötets ordförande och Staffan till sekreterare.

§ 3 – Föregående protokoll och aktivitetslistan

Ingen kommentar angående föregående minnesanteckningar.

Aktivitetslistan:

Taxi: Man har beslutat att inte förlänga taxiavtalet utan istället görs en ny upphandling. I Saltsjö-Boo tar man tillbaka den gamla föraren. Allmänt fungerar det bättre nu än tidigare i höstas. Nu har nästan alla körningar fast förare.

Skolan missade att informera föräldrarna vid ett tillfälle när taxi var tvingade att invänta elever som skulle ansluta från en skolutflykt. Detta ledde till att många barn kom hem alldeles för sent och att föräldrarna inte var informerade om detta. Detta ska förhoppningsvis inte upprepas. Detta var således inte taxis fel, utan skolan som missat att informera.

Inga speciella frågor eller klagomål har kommit in från hemsidan, antagligen tar föräldrarna direktkontakt med skolan i de fall det är problem?

Förebilder: Det har varit en info-dag om Malvaprojektet där ungdomar från Hisus och från dövorganisationerna deltog och informerade. Siv, Åsa och kurator ska jobba med hur man ska ge eleverna en positiv framtidstro.En psykologistuderande kommer till skolan under hösten och det kommer även att hållas en föreläsning.

Teckenspråk för syskon: Robert berättade att skolan har jobbat vidare med frågan och att detn är klart med en extra lärare men att det fortfarande är problem med extra klassrum men att det kanske löser sig. Nu har man plats för 10 elever men målet är att få plats för 20 elever. En idé som kom upp var om eleverna kunde delta i den valiga undervisningen, men Robert trodde att det kanske kan störa den ordinarie undervisningen.

Utvecklingssamtal: Det kommer att hållas en utbildning på skolan med föreläsare utifrån.

Frågor från föräldrar: inga svar har inkommit på den förfrågan som skickades ut via föräldrarådet. Punkten utgår.

§ 4 – Frågor och synpunkter från föräldrar

Skolresor: Vad gör skolan? Robert menade att bokning av hotell, resa mm bör drivas och skötas av en föräldragrupp. Nuvarande klass 10 har nyss kommit hem från Malta och det har fungerat bra men klass 9 kan ev behöva stöd i denna fråga. Det finns en del handledning att hämta på Manillaskolans hemsida. Lärarna ska ägna sig åt undervisning och inte åt att tjäna in pengar till en skolresa.

Finns tips om fonder där man kan söka pengar? Bra om man kan utnyttja andra föräldrars erfarenheter. Den information som finns på nätet är inte lätt att hitta och detta skulle behöva förtydligas.

Tidigare har stödet från lärarna varit mycket engagerat men nu kan det behövas ett ökat engagement från föräldrarna.

Ersättning för lunch? Frågan är utagerad men det finns inga riktlinjer för detta. Manillas SYV jobbar mer i 10:an och inte så mycket i 9:an. Robert återkommer i frågan då detta måste klaras ut.

Stölder i omklädningsrummen: Både skolan och föräldrarna har polisanmält detta. Viktigt att inte lämna kvar något i omklädningsrummet trots att det är låst utifrån. Värdesaker ska lämnas till lärarna före lektionen.

Taxi: Togs upp under punkt 3.

§ 5 – Föräldrarådet och skolan

Robert hade kopierat upp rapporten från Handu – Elever och föräldrar tycker till om Manillaskolan. Finns att tillgå på nätet också (länk?) Kvalitetsredovisningen ska finnas tillgänglig på nätet enligt de nya reglerna. Även årsredovisningen finns att hämta på nätet (länk?) Några siffror som redovisades av Robert var att hälften av eleverna tyckte att lärarna var bra på att hantera frågor om mobbing. En fjärdedel var missnöjda med skolmaten och måttet ”total nöjdhet” hade 2/3 av eleverna och 9/10 av föräldrarna.

Robert delade ut slutrapporten ”Måluppfyllelse för döva och hörselskadade i skolan” av Ola Hendar. Se vidare på http://www.ma.spm.se/skolor/manillaskolan/omskolan/kvalitetsredovisning

Rapporten är unik även i ett internationellt sammanhang. Intressant att veta om måluppfyllelsen är bättre eller sämre än i andra länder, men det är svårt att veta i dagsläget. Klart är dock att måluppfyllelsen i specialskolan är betydligt lägre än i vanliga skolan. Det kommer att ske en presentation för alla i föräldrarådet av detta i aug/sept.

Hur jobba vidare? Mentorskap och utvecklingssamtal ska utvecklas och en ökad satsning på svenska ska ske. Kompetensutveckling av pedagoger i samarbete med Alvikskolan för att få eleverna att lära sig bättre. Skolverket har deltagit i arbetet med rapporten.

Konstigt nog är en hög andel av eleverna (20 %) underkända i teckenspråk.

Lärare med brister i sin utbildning kan vara ett problem menade någon. Men Robert menade att det generellt är hög andel med rätt utbildning av lärarna på Manillaskolan.

Några i föräldrarådet uttryckte synpunkter om behovet av höjda krav på eleverna och en ökad fokusering på kunskapsmålet. Idag upplevde några föräldrar att det fanns brister både i alltför låga krav från lärarna, långa väntetider att få prov rättade och ibland rena faktafel i det av lärarna utdelade materialet.

Ett pesonligt ansvar för både elever och lärare kan kanske bidra till att höja kunskapsnivån.

§ 6 – Övriga frågor

Stämmer det att skolan anställer fler hörande lärare än tidigare? Robert poängterade att det behövs både döva och hörande lärare. Av de som har anställts nu är 1 döv lärare på högstadiet, 1 hörselskadad lärare på lågstadiet, 1 döv förslolelärare och en hörande vikarie.

Förskoleklassen verkar bli ca 8 – 10 elever till hösten.

Skolmaten – Robert kollar upp om det stämmer att F – åk 4 inte får köttbullar som alternativ till lunchen?

§ 7 – val av mötesordförande och nästa mötesdag

Sten valdes till ordförande på nästa möte på onsdag den 10 september.

Skolstart är den 21/8.

Vid pennan

Staffan Bergström

Protokoll 2008-03-18

Närvarande:

Robert Ekstrand, Rektor
Mimount Tebibel, klass 4
Jörgen Hansen, klass 3 resp 5
Staffan Bergström, klass 6-7
Christina Björk, klass 8
Sten Wranne, klass 8
Liene Strante, klass 9
Ulf Westermark, klass 9

Frånvarande:

Robert Rönngren, Fsk
Mathias Andersson, klass 1-2
Nina Ekelund, klass 4

§ 1. Mötets öppnande

Mötet öppnades.

§ 2. Val av ordförande och sekreterare

Ulf Westermark valdes till ordförande. Sten Wranne och Christina Björk valdes till sekreterare .

§ 3. Föregående protokoll

Föregående protokoll godkändes och lades till handlingarna.

Aktivitetslistan gicks igenom:

1. Vad behöver föräldrar från Manillaskolan?
   Mail har gått ut till alla föräldrar via föräldrarepresentanterna med fråga om vad man önksar sig från Manillaskolan. Inga svar eller synpunkter har kommit in och Robert kommer att ta fram egna förslag. Ett förslag är läxhjälpen. Aktiviteten betraktas som avslutad.

2. Taxisituationen:
   Karin (taxiansvarig) upplever att situationen förbättrats de två sista månaderna. 020 har tillsatt en person som är ansvarig för Manillakörningarna, vilket tros ha gjort sitt för att samordna 020 bättre.
   Robert/Eilert/Karin kommer att ta fram en folder som ska informera taxiförarna om hur man agerar mot döva/hörselskadade och om vilka regler som gäller för taxiverksamheten.
   Aktiviteten kvarstår och taxiverksamheten ska följas upp på varje föräldrarådsmöte.

3. Föreläsare som goda förebilder
   Robert kommer att försöka få in en föreläsare från HISUS/SDUR som kan föreläsa om relationer mellan hörelsskadade och döva. I andra hand kommer Robert försöak hitta ”inspirationstalare”.

4. Betygskriterier för år 9
   Åsa Helmersson berättade att det i läroplanen inte finns några specificerade mål/betygskriterier för år 9. Bakgrunden är att man då man tog fram läroplanen vill ge skolorna flexibilitet med avseende på i vilken ordning man lär ut de moment som tillsammans utgör målen för år 10. För att elever och föräldrar ska veta att eleven är på väg att uppfylla år 10:s mål ska det utformas IUP:er.
   Robert kompletterade med att målen för år 10 bör kommuniceras till eleverna redan i år 9.
   Robert ska överväga ett förslag från föräldrarådet om att man på föräldramöten eller utvecklingssamtal kan gå igenom elevarbeten som ger G/VG/MVG. Aktiviteten stängs.

5. Teckenspråk för syskon
   Robert rapporterade att planeringen för nästa termin inte är klar. Det saknas pengar för att kunna ta in väsentligt fler syskon. Aktiviteten kvarstår.

6. Tvåspråkighetspolicy
   Åsa Helmersson presenterade Manillaskolans tvåspråkighetspolicy. Mot bakgrund av att Manillaskolans elevunderlag blir allt mer blandat med avseende på tal eller tsp som första språk har skolan har utarbetat en policy för när tsp ska användas och när tal ska användas. Policyn utgår från ömsesidig respekt för respektive grupps behov och förutsättningar samt från vad som är gynnsamt för språkutvecklingen. Aktiviteten stängd.

7. Elevernas självskattning vid utvecklingssamtal
   Denna fråga tas med i planeringen inför nästa läsår, vilket även gäller för förslaget om utbildning i studieteknik. Aktiviteten kvarstår.

8. Hendars utredning om måluppfyllelse
   Utredningen kommer att publiceras i april. Robert har fått ta del av delar av rapporten. Slutsatsen är att måluppfyllelsen/resultaten för döva/hsk barn är sämre än för motsvarande hörande barn. Detta gäller oavsett skolform (inkluderat, hörselklass, specialskola). Vidare konstateras det att specialskolans elever har sämre resultat än de båda andra skolformerna. Dock finns det vissa grupper av specialskolans elever som har lika bra resultat som hörande barn. Aktiviteten kvarstår.

§ 4. Frågor och synpunkter från föräldrar

1. Hur får vi fler föräldrar till läxläsningskursen, som enligt deltagarna på kursen var mycket bra?

   1. Föräldrarådets representanter borde sprida information om att läxläsningskursen finns.

   2. Kursen borde planeras in så att information om kursen kan gå ut till föräldrarna tidigt på terminen/läsåret.

   3. Mentorer borde tipsa om att kursen finns och om tid, speciellt för de föräldrar vars barn behöver mest stöd.

   4. Föräldrarådet bedömer inte att barnpassning av syskonen är lika viktigt som bra planering och informationsspridning, dock att det i några fall skule kunna vara positivt. Kanske kan elever i 9/10:an vara barnvakter.

   5. Christina Björk erbjöd sig att skriva en lite nyhet till Manillaskolans hemsida om hur hon upplevde läxläsningskursen som mycket positiv.

2. Varför har specialskolan färre timmar svenska än ”vanlig” skola?
   Robert bekäftade att specialskolan har 1360 timmar svenska, jämfört med 1490 i en vanlig skola. Detta följer helt enkelt läroplanen. SPM har nu föreslagit till regeringen att antalet timmar i svenska, tsp och matematik ska utökas. Andra åtgärder är:

   1. Använda diagnostiska prov och programmet ”Språket lyfter”

   2. Skolans val används till svenska och tsp

   3. Elevens val används till svenska och tsp

3. Kostnader vid besök på RGD/RGH
   Manillaskolan står för kostnaderna vid besök i åk 10, men inte i åk 9, vilket man tidigare gjorde. Skolan har valt att prioritera att det finns en SYV på skolan framför att betala för besöket i åk 9.

§ 5. Skolan informerar

1. Robert berättar om en virtuell pedagogisk plattform där föräldrar kan logga in och se vad eleven jobbar med och hur status är. Detta skulle finnas för hela SPM och förhoppning är implementering v.44.

2. Information om Malva gått ut FSK- åk 4, på föräldramöten, till CI-team och FSK-Team.
   Robert ska ha ett möte Stockholms Stad för att diskutera hur går vi vidare och att det nu behövs en projektledare som endast jobbar med MALVA-projektet,

3. Mål för åk 9 (Åsa Helmersson) Se aktivitetslistan.

4. Ledningsgruppen håller på att titta på hur mentorsrollen ska se ut. Inga synpunkter har inkommit från skolans föräldrar. Ordet gick runt bordet och olika förslag kom upp. Föräldrarådet uppmanades att skicka ut frågan igen och även ev. ta upp den på föräldramötet. Robert vill gärna få en bild av hur föräldrar ser på mentorsrollen och vilka förväntningar som finns. Hur ser dialogen och informationsutbytet ut idag? Vad ska tas upp på utvecklingssamtalen? Vad tycker föräldrarna?

§ 6. Övriga frågor

Inga övriga frågor

§ 7. Nästa möte

Nästa möte 19 maj 2008. Jörgen Hansen utsågs till ordförande.

§ 8. Mötets avslutande

Mötet avslutades.

Sten Wranne och Christina Björk

Protokoll 2008-02-06

Närvarande:

Robert Ekstrand, Rektor
Robert Rönngren, Fsk
Mathias Andersson, klass 1-2
Nina Ekelund, klass 4
Mimount Tebibel, klass 4
Jörgen Hansen, klass 3 resp 5
Staffan Bergström, klass 6-7
Christina Björk, klass 8
Liene Strante, klass 9
Ulf Westermark, klass 9

Frånvarande:

Karin Björck, klass 3
Sten Wranne, klass 8

§ 1 – Mötets öppnande

Mathias Andersson hälsade alla välkomna och förklarade mötet öppnat.

§ 2 – Val av ordförande och sekreterare

Mathias utsågs på förra mötet till ordförande för detta möte. Jörgen Hansen utsågs till sekreterare.

§ 3 – Föregående protokoll

Inga synpunkter förelåg gällande föregående mötesprotokoll. Aktivitetslistan gicks igenom:

Föräldradag: Det finns ännu inga förslag från föräldrar. Några representanter har frågat föräldrarna i sina klasser men inte fått in förslag. Kanske kommer det under kommande föräldramöten under våren. Christina erbjöd sig dela med sig av informationen angående detta som hon har skickat ut till föräldrarna i klass 8, som vi sen kan använda för utskick till våra respektive klasser.

Föreläsare/goda förebilder: i slutet av mars eller början av april genomförs en teknikmässa. Skolan ämnar bjuda in en ung funktionshindrad samt en ung döv som ska mötas och diskutera möjligheter istället för hinder. Sven-Emil Karmgård är på gång. Nina föreslog Mats Jonsson, som jobbar på Stockholms Universitet (lingvistiska institutet, avdelningen för teckenspråk) samt Tommy Fransson, själv tolk och CODA som uppträdde under firandet av teckenspråkets dag 2007.

Teckenspråk för syskon: enligt Robert E jobbar skolan med frågan. Alla som vill får inte två veckor om året men däremot en. Anne-Berit Lavold som arbetar på skolan med detta ska inbjudas till kommande föräldrarådsmöte och informera mera.

Smörgåsförsäljning i kiosken: eleverna har inte efterfrågat det enligt Robert E. Föräldrarådet menar att det är långa dagar i skolan, de blir hungriga mot slutet av dagen. Robert E svarade att det finns frukt och pizza att köpa i kiosken samt att han vill slopa lunchalternativet fil med flingor till förmån för det nya alternativet köttbullar.

Lekplatsen: den är nu klar och EU-anpassad. Det kommer att skapas en ny lekyta på annan plats inom skolans område. Denna punkt på aktivitetslistan kan därmed anses som avklarad.

Spam-mail: skolan jobbar med frågan men ber föräldrar och skolpersonal att meddela rektor om det inte fungerar.

Utvecklingssamtal och självskattning: det har inte hänt något vad gäller denna fråga.

§ 4 – Frågor och synpunkter från föräldrar

§ 4.1. Läxläsningskurs för föräldrar: Det var fyra föräldrar som kom. Nina var en av dem och tyckte att det var verkligen bra och att alla borde vara med. Robert E berättade att framöver räcker det inte med att informationen finns enbart i Södertörns folkhögskolas kurskatalog utan det ska marknadsföras mera, exempelvis genom hemsidan.

§ 4.2. Hendars utredning om kunskapsmålen: Robert E berättade att den inte blir klar förrän under mars-april men redan nu visar den sämre resultat för döva och hörselskadade elever. Föräldrarådet återkommer till denna fråga när utredningen är klar.

§ 4.3. Taxi-uppföljning: Robert E berättade att det inte fungerat bra i början av höstterminen och att man nu bytt ut en person på samordningen varför det förhoppningsvis kommer att fungera bättre nu. En poliskontroll av bilarna och deras förare har genomförts utan resultat när det gäller onykterhet och fortkörning. Det är stora problem med bilen som kör till Lidingö, ingen vill ta den körningen och det blir upprop pga det ger dåligt betalt.

Samma gäller andra körningar enligt föräldrarådet. Tydligen har Taxi 020 satt ett lågt pris varför deras förare hellre tar vanliga körningar och inte skolans, då de har egna bolag anslutna till Taxi 020. Vissa körningar har haft olika förare hela tiden samt två förare på samma körning har haft semester samtidigt. Vidare förekommer det att taxin kommer vid olika tider samt med olika antal barn i bilen.

Skolan har hittills inte valt att ”straffa” Taxi 020 för brister med vitesförläggande enligt avtal då bolaget Taxi 020 har gjort tydliga ansträngningar för att få taxiresorna att fungera bättre. Ett exempel på åtgärd är att Taxi 020 bytt ut kontaktpersonen gentemot Manillaskolan då den tidigare inte fungerade felfritt.

Tyvärr så anmäler inte alla föräldrar när taxi gör fel. Det i sin tur gör att det ibland blir svårt att förbättra problemen med taxi.

Jörgen tyckte att det är synd att man vid upphandlingen inte tar större hänsyn till hur det fungerar med det bolag som har gällande kontrakt: hur det har fungerat, förarnas teckenspråkskunskaper och att de känner barnen, allt försvinner när man byter bolag. Det fungerade bra förut med Taxi Kurir, som nu ev kommer att köpa upp Taxi 020.

Robert E sade att det är mindre klagomål nu men ändå inte tillfredställande. Det gäller att samla och dokumentera klagomålen om skolan ska bryta avtalet med Taxi 020. Skolan sparar mycket pengar med nuvarande avtal, pengar som kan användas till annat.

§ 4.4. Vikarier i skolan: Problemen i klass 8 är lösta enligt Robert E. Flera lärare är eller har varit sjuka. Lediga lärare har då gått in och vikarierat eller så har klasser slagits ihop tillfälligt. Pensionerade lärare har också kallats in som vikarier under begränsad tid. Som tumregel kan sägas att lärarlaget skälva ersätter andra lärare vid frånvaro under en vecka, sedan plockas vikarie in.

§ 4.5. Läxförhör: denna punkt bordlades till nästa möte.

§ 4.6. Hjälp med studieteknik: För att förbättra inlärningen föreslogs ett arbete med utbildning i studieteknik. Christinas andra barn får det i skolan och tycker att det fungerar bra. Robert E tyckte att det var ett bra förslag och ska ta med sig frågan, exempelvis skulle en del av skolans/elevens val kunna användas till hjälp med studieteknik.

§ 5 – Skolan informerar

§ 5.1. Malva: Robert E berättade att flera utredningar genomförts och är klara, bland annat föreslår den statliga utredaren Sofia Larsen att Malvaprojektet bör ges förutsättningar att utvecklas. Nu vill man inte vänta längre, många föräldrar känner likadant, därför finns det nu planer på att skolorna startar en gemensam förskoleklass hösten 2009. Föräldrarådet lämnade synpunkter på de olika alternativ som fanns, om årskurserna F-4 ska gå på Manilla och 5-9/10 på Alviksskolan eller tvärtom. Målet på sikt är alla under samma tak cirka 2014 och det kommer att finnas tre spår

Spår T: teckenspråk som kommunikationsspråk
Spår F: flexibelt val av språk för kommunikationen
Spår S: svenska som kommunikationsspråk

Den nya myndigheten för specialpedagogik bildas under 2008 och kommer att få i uppdrag att utreda den fortsatta inriktningen på Malvaprojektet. Robert E gick igenom projektplanen som bland annat omfattar information till hörselvården, förskolor med flera (se PDF-fil här)

§ 5.2. Utvecklingssamtal och mentorsrollen

Denna punkt bordlades till nästa möte.

§ 5.3. Pedagogiska ledstänger för den tvåspråkiga miljön

Denna punkt bordlades till nästa möte.

§ 6. Övriga frågor

Nina önskar ta upp klimatfrågan på nästa möte, som även ska ta upp de bordlagda punkterna:

Läxförhör
Utvecklingssamtal och mentorsrollen – hur ser föräldrarådet på dessa?
Pedagogiska ledstänger för den tvåspråkiga miljön – när teckenspråk och när tal?

§ 7. Val av nästa mötesordförande samt mötesdag

Ulf Westermark valdes till nästa mötes ordförande och mötet blir den 18 mars klockan 17.30.

§ 8. Mötets avslutande

Mathias förklarade mötet avslutat.

Vid pennan Jörgen Hansen